Клеточки учат тупому соглашательству

Нынче после школы в доме скандал

Дедушка встречал Вову после уроков и получил принародную выволочку от учительницы.

— Вова все неправильно пишет в тетради! Он в математике не отсчитывает от края нужное количество клеточек! Там вроде три, а может, пять надо, я точно не понял, но он все неправильно делает. Еще в тетрадках рисует! На полях! А это нельзя!

Учительница сердилась. Дедушка расстроился. Вова распереживался и сказал, что в школу, скорее всего, больше не пойдет, математику ненавидит, рисовать больше не станет, даже за мильон мильонов долларов не станет рисовать, слышите? Даже на ИЗО!

И все разбежались по углам. Сердитые, обиженные, недовольные собой, друг другом и публичностью события.

Тут позвонила бабушка, и стало ясно, что клеточки и ей сделали давление…

Разговор с учительницей.

— Считает он у вас хорошо. Медленнее, чем хотелось бы, но правильно считает. А вот оформление… Понимаете, он клеточки от края не отступает.

— То есть считает правильно?

— Да, ошибок не было. Но вот клеточки…

— Сложение с вычитанием не путает? Ответы правильные дает?

— Конечно, не путает, подумает и сосчитает верно, но вот оформление…

— То есть он при счете в пределах сотни ошибок не делает и все правила счета знает?

— Да, считает он хорошо, но вот клеточки от края не отступает. Надо две, а он…

— Скажите, вот в этой вашей фразе, как вы думаете, для меня какая мысль ключевая?

— Что считает хорошо?

— Да.

— А как же клеточки…?

Да я вас умоляю, причем тут клеточки? Откуда это взялось? Завтра я куплю Вове тетрадку совсем без клеточек, и что? Он считать в ней не сможет?

Мне, как матери, совершенно плевать, две или пять клеток отступит Вова от края, мне важно, что он считает без ошибок, суть математики улавливает, счетом вообще интересуется, видит в счете смысл больший, чем клеточки! Но если математика сводится к отсчитыванию клеточек от края страницы, то Вова прав — больше не приду.

На родительском собрании эти клеточки время от времени вылезают. И мамы, особенно рвущиеся на части за образование, доказывают мне, что в клеточках огромный смысл — они учат детей дисциплине!

Да, есть такие клеточки, которые учат дисциплине. Тюремные клеточки. А мы о математике в школе говорим?

Эта вера мам в то, что отсчитывание клеток в тетради приведет к дисциплине, смешна. Верить, что клеточки помогут нашим детям стать разумнее, на мой взгляд, глупо. Потому что клеточки — это часть того безумного школярства, которому нет объяснения. Эти клеточки из оперы: «Вы какой блокнот купили? Почему пружинка сверху? Надо сбоку! С левого боку должна быть пружинка! А у вас сверху?!». Это невозможно внятно объяснить.

В клеточках столько же смысла, сколько в пружинке, от расположения которой не меняется ни-че-го, но исправно растет давление у бабушек.

Сначала мы молчим и соглашаемся с блокнотами. Потом с клеточками. Потом с «волосы должны быть средней длины и убраны в хвост, челок делать нельзя!», «в кроссовках в школу приходить запрещено» и т.д. и т.п. За 11 лет можно привыкнуть к широчайшему ассортименту идиотизма, который подается с умным видом, строго, требовательно, уверенно…

Можно привыкнуть и научиться не спорить. В итоге ни с чем. Но самое ужасное то, что можно начать видеть в этом всем смысл и пользу.

Разумеется, Вова пришел ко мне сердитый.

— Клеточки, ма.. Слышала уже?

— Слышала. Бабушка звонила.

— Матику ненавижу.

— Вова, я тебя люблю и сейчас научу не путать математику с клеточками.

Я не самая лучшая мать. Меня не бывает дома сутками. Я могу помочь детям с уроками раз в две недели. Я представления не имею, что проходит по какому-либо предмету моя семиклассница и какие оценки у Вовы. Я даже готовить не умею и не помню, когда что-то готовила своим детям. Но я точно знаю, что они не боятся «клеточек» и не боятся принести домой двойку. Они знают, что дом — их надежный тыл. Что мы посмеемся и над клеточками, и над двойкой, и над разрисованными полями.

К слову, Вове была дана специальная тетрадка для рисования, чтобы не на полях. Ее изъяли, мол, рисовать только на переменах! На слова Вовы — «на переменах я играю с пацанами, мне рисовать на уроке надо, чтобы успокоиться» — с пониманием реагирую только я.

Евгения Горина

Статья из КЧ №46 от 14.11.2018